دنبال چه نوع تجاربي اند؟

با خوندن اين مطلب ميخوام شمارو به خريد كتاب پيروزي آگاهانه ترغيب كنم

دنبال چه نوع تجاربي اند؟

براي پيشرفت به دنبال چه نوع تجاربي اند؟ از آنجا كه كمك هزينه هاي مالي به هيچ وجه با فراغ بال پاسخ داده نمي شد، بنايا

در ۲۴ ساعت بعد از طرح پرسشها ارسال مي شدند، تبديل شدند به تماس هاي بيگ تلفني از طرف شخصي در دانشگاه نيوهمپشاير جنوبي، آنهد كه

سوال. در دنياي رقابتي اموزش مجازي، اولين مؤسسه اي كه به صورت واقعي با و جوي احتمالي صحبت كند، به احتمال زياد همان جايي خواهد بود كه خدماتش را

فروشد. بنابراين، به گفته ليبلانس، به جاي پيگيري هاي شرري، تماس هاي تلفني يك و حياتي براي حذف موانع دانشجوي احتمالي آتي در نظر گرفته شدند. او مي گويد:

ممكن است متوجه نگراني هاي بسيار زيادي شويد. بنابراين، اين تماس از طرف يك مشاور آموزش كسب و كار كه همه اطلاعات لازم را در دست دارد انجام ميشود تا به دانشجو در رفع موانع پيش رويش كمك كند. گاهي اين تماس ها ممكن است يك ساعت تا يك ساعت و نيم طول بكشند. در پايان تماس، آنها درگير ما شده اند و ما ميدانيم كه به احتمال زياد ثبت نام

خواهند كرد.) ۲. چه موانعي بايد رفع شود؟ تصميم هايي كه درباره بسته كمك هزينه مالي هستند. همچنين،

مدارك دانشجويان دوره هاي قبلي دانشگاه بايد هرچه سريع تر آماده شود تا دانشجويان سابق براي دريافت مدرك دانشگاه نيوهمپشاير جنوبي در اولين فرصت، نه چند هفته يا چند ماه بعد، اقدام كنند. . ابعاد اجتماعي، عاطفي و كاركردي چيست؟ تبليغات دانشگاه براي برنامه آموزش مجازي

كاملا از نو جهت دهي شدند تا بر نحوه به انجام رساندن كار يادگيرندگان بزرگسال تمركز كنند. اين تبليغات نه تنها در نظر داشت كه ابعاد كاركردي اين كار، مانند دريافت آموزش لازم براي پيشرفت شغلي را تحت تأثير قرار دهد، بلكه با ابعاد عاطفي و اجتماعي كار نيز سروكار دانست؛ مثل احساس افتخار به دليل تحقق يك هدف يا به انجام رساندن تعهدي كه به يك فرد عزيز داده شده بود. به طور مثال، يكي از آگهي ها، اتوبوس بزرگي از دانشگاه نيوهمپشاير جنوبي را نشان مي داد كه به سراسر كشور سفر مي كرد و مدرك بزرگ و سنتي قاب شده را به دانشجويان مجازي اي كه نمي توانستند براي تحصيل به محوطه دانشگاه بيايند، ميداد. اين اگهي، فارغ التحصيلان خوشحال را در محيط خانه نشان ميداد كه صدايي مرتب از پرسيد: « اين مدرك را براي چه كسي مي گيريد؟»

زني كه مدركش را در آغوش گرفته براي خودم.» مرد حدودا سي سالهاي لبخند مي زند: «به خاطر مادرم.»

پسر جواني با خوشحالي داد ميزد: «تبريك مي مي كرد، جواب مي داد: «به خاطر تو عزيزم.) شايد، مهم تر از هر موضوعي، اين بود كه دمي شد، همان طور روي اين بخش قرار جديدي در محوطه تحول آفرين به تيم بازاريابي سياست ها و روشهايبيست نفر از استادان تعلام تا اولين كلاس سسته اي بود!»تيم داورران ها غلبه كند، خم

شان و ابعاد كار كردي ، آنها يكي يكي موانع خوشحالي داد ميزد: «تبريك ميگم بابا!»